Sciences de la Vie et de la Terre · Terminale · Génétique-Évolution

L’évolution comme grille de lecture du monde

Fiche de révision d'après le programme officiel de Sciences de la Vie et de la Terre en Terminale (Bac 2027, coefficient 16).

Notions clés à maîtriser

Mécanismes évolutifs : sélection naturelle et dérive génétique: La sélection naturelle favorise les phénotypes les mieux adaptés. La dérive génétique modifie les fréquences alléliques par hasard, surtout dans les petites populations.
Spéciation et évolution allopatrique: Une nouvelle espèce apparaît lorsque deux populations isolées (géographiquement, éthologiquement) cessent de se reproduire entre elles. L’isolement reproductif est le critère fondamental.
Coévolution et interactions interspécifiques: Deux espèces en interaction durable (prédateur/proie, plante/pollinisateur, hôte/parasite) co-évoluent. Exemple : course aux armements, mutualisme plante-mycorhize.
Biodiversité et espèces envahissantes: La biodiversité est mesurée à 3 niveaux : génétique, spécifique, écosystémique. Les espèces envahissantes (frelon asiatique, jussie) menacent la biodiversité locale.

✓Calculer l’évolution des fréquences alléliques dans une population (modèle de Hardy-Weinberg)
✓Argumenter qu’une nouvelle espèce est apparue (critères morphologiques, génétiques, reproductifs)
✓Analyser un exemple de coévolution à partir de documents expérimentaux

!Croire que la sélection naturelle a un but ou qu’elle est finaliste (elle est aveugle)
!Confondre une adaptation (résultat de l’évolution) et une acclimatation (réponse physiologique individuelle)

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